¿Flipped qué?

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La clase patas arriba

Este curso ha comenzado al revés: dándole la vuelta a la clase. 

Comienzo #Flipped_INTEF con la ilusión de seguir cambiando las cosas en mi aula. Tras la intensa formación y aplicación experimental de ABP y Aprendizaje Cooperativo el curso pasado, ahora toca empezar a "flippear". Me parece una metodología que se integra muy bien con las dos anteriores, ya que todas ponen al alumno en el centro y tratan de respetar sus intereses y ritmos de aprendizaje.

La experiencia Moving fue una especie de huracán que cambió para siempre la forma de aprender y enseñar en el IES La Mola durante el curso pasado. Un buen grupo de profesores de distintas asignaturas comprobamos cómo se involucran los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se sienten verdaderamente protagonistas. No dejaron de sorprendernos los resultados y ahora estoy convencida de que al menos en El aula de Veroprofe ya no hay marcha atrás.

Ya no entendemos la comunicación sin las TIC, forman parte de nuestras vidas. Afortunadamente las herramientas 2.0/3.0 nos permiten establecer vínculos con nuestros alumnos y con compañeros de profesión de los que aprendemos y con quienes podemos trabajar de manera colaborativa. Parece un auténtico despilfarro pasar dos tercios del tiempo en el aula leyendo el libro de texto, subrayando y explicando contenidos a los que se puede ir y volver en casa. Podcasts, vídeos, presentaciones interactivas, textos... Todo puede viajar por la red y llegar a nuestros alumnos vía Moodle, Google Classroom, Drive... 

El profesor como guía, los alumnos como protagonistas en equipos donde practican, resuelven dudas y crean nuevos contenidos de forma cooperativa. Todo suma.

¿Problemas? Podríamos encadenar todos los obstáculos con los que nos cruzaremos en el camino y llegar muy lejos. Esperaré a resolverlos cuando aparezcan, mientras, como siempre, intentaré disfrutar aprendiendo.

Veroprofe

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